烟台科技学院2023年度教学质量监控与评估工作亮点

2024年02月05日 09:09

2023年，学校精准把握高等教育的脉搏，正确面对合格评估机遇与挑战并存的特点，落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估建设方针，将评估建设与学校运行有机结合，从严从实压紧工作责任，全面推进合格评估建设工作，取得实效。

一、规划引领建管并重合格评估全面推进

结合合格评估推进工作实际，学校召开了本科教学工作合格评估全面启动大会，对合格评估工作进行全面动员和部署；成立了“烟台科技学院本科教学工作合格评估‘作战’指挥部”与“烟台科技学院本科教学工作合格评估各‘作战’小组”；印发了《烟台科技学院本科教学工作合格评估知识手册》（共2册）；开展了教学单位的管理人员和专任教师本科教学工作合格评估知识测试，营造人人关心评估、人人参与评估、人人为评估做贡献的良好氛围，使全校教职工更全面、深入、准确地熟悉和掌握本科教学工作合格评估的相关知识。

本科教学工作合格评估全面启动大会

校级文件

知识手册

董事长胡剑锋：要坚持走好“烟科特色”的高质量发展道路，加快转型发展、内涵发展步伐，对照合格评估标准，对照各项目标任务，满足师生日益增长的美好环境需求，真正让学校发展有特色、高质量。

党委书记王少鹏：一要凝聚思想，深刻认识本科教学工作合格评估的意义；二要精诚团结，高度负责，明确任务，协同推进；三要坚持问题导向，凝炼特色，锻造长板，补齐短板。

校长马红坤：合格评估是必须打赢的一场“硬仗”,既是不可推卸的责任，也是学校发展的机遇。各“作战”小组、各部门单位要以“兜底线、促转变、提质量”为工作思维和工作目标，以合格评估“样板间”打造工程为重点，明确各环节工作标准，以良好的工作状态、扎实的工作作风、全面做好合格评估的各项工作，确保顺利通过合格评估。

二、学习调研问诊把脉评建工作精准发力

集团组织成员学校去往重庆工程学院和四川工商学院两所通过合格评估工作的学校调研，通过实地考察、座谈交流、资料查阅等形式深入学习两校迎评促建工作的经验，召开专项学习经验分享会，根据学习经验确定成立7个专项工作小组，制定《职能部门迎评促建10项重点任务》与《教学单位迎评促建12项重点任务》。邀请教育部合格评估专家开展4场合格评估专题讲座，为学校合格评估工作短板精准把脉，促进学校迎评促建精准发力。

集团领导和成员校领导赴重庆工程学院和四川工商学院的合格评估学习调研系列活动

三、实时监督及时反馈健全完善推进机制

学校每月开展合格评估推进会，根据各项工作开展情况，适时开展专项工作推进会议，全年共开展各项重要评估会议30余场；出台《烟台科技学院银龄教师聘任与管理办法（试行）》，召开“银铃教师”专项工作推进会9场，引进银龄教师97人，并组织银龄教师开展校内讲座、培训、座谈100余场；评建办组织各“作战”小组”根据学校实际制定年度工作计划，在会上进行工作开展进度情况汇报与讨论，评建办根据迎评促建工作进展，2023年度共指导各部门、各教学单位建设师资队伍样板间、试卷样板间、毕业论文（设计）样板间、实验室样板间等合格评估样板间工程10个；撰写全校本科教学合格评估工作简报4期，本着问题导向、以督促改的原则，及时总结反馈学校各部门各单位工作开展存在的问题，并完成监督整改。

各级各类合格评估工作推进会议

银龄教师聘任与管理办法

师资队伍建设“样板间”

银龄教师讲座

银龄教师研讨会

2023年合格评估工作简报

四、数据监控以评促建推进学校内涵建设

学校引进教学基本状态数据分析平台，借助AI+大数据技术，提高了学校数据采集、治理、监测、应用能力，为学校各类评估检查及学校教学管理提供了强有力的支撑。2023年，完成了高等教育质量监测国家数据平台数据填报、2023年山东省本科专业建设状态监测、2023年度省属本科高校高质量发展绩效考核等工作。

高等教育质量监测国家数据平台

省属本科高校高质量发展绩效考核平台

本科专业建设状态监测部署会

五、强化督导对症下药提升教育教学质量

学校教学坚持“师生为本、质量至上”的工作理念，通过加强督导队伍建设、质量监控常态化运行、回头看的督导机制，保质保量完成各项工作，保障我校教学质量监控体系稳步运行。学校修订《烟台科技学院教学工作定期检查制度》，发布了《规范校级、院（部）级教学督导队伍的通知》并组织教学督导能力提升交流会；组织学校校领导、中层干部、校院两级督导、任课教师等认真完成了听课工作，累计共听课12300余课时；组织全校范围内开展了大类教学检查6次，包括3大定期检查（期初、期中、期末）、3大专项检查（2022-2023学年第二学期期末试卷、2023届本科毕业论文（设计）、2024届本科毕业论文（设计）选题），小类教学检查10余次；发布《教学质量月月谈简报》6期，形成了回头看的督导检查机制；组织学生教学信息员开展教学信息的问题反馈2次；提升督导工作信息化水平，上线教学检查功能并投入使用。