为全面落实学校本科教学工作合格评估要求，推动体育学院基层教学工作规范化、高质量发展，学院于5月26日在1教101教室组织召开专题培训会。会议以“以合格评估为契机，推动基层教学工作全面提升”为主题，旨在统一思想、明确任务、查摆问题，为顺利通过合格评估奠定坚实基础。
会议核心内容：
一、认清评估形势，强化责任意识
评估的重要性
合格评估是学校生存与发展的关键节点，是深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要机遇。
全体教师需以“真诚态度”迎接评估，将评估视为自我提升的契机，而非被动任务。
评估的核心要求
立德树人：坚持德育为先，将人才培养质量作为根本任务。
OBE理念：贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”原则，优化教学全过程。
规范管理：严格落实教学标准，确保办学条件、管理规范、教学质量“三个基本”达标。
二、聚焦关键问题，明确改进方向
现存短板分析
专业与课程建设：专业设置与地方经济需求契合度不足，课程体系对毕业要求的支撑较弱。
实践教学：产教融合深度不够，理论教学与实践结合不紧密。
师资队伍：生师比偏高，双师双能型教师缺乏，教师能力提升机制待完善。
教学管理：课堂教学方式传统，课堂互动单一；毕业论文（设计）、试卷规范性不足。
重点改进领域
专业优化：动态调整专业设置，强化产学研合作育人机制。
课堂革新：推进混合式教学，提升课堂互动性与实效性。
质量保障：完善教学质量监控体系，确保教学环节标准化、规范化。
三、压实责任分工，推进任务落实
责任体系构建
明确教研室、专业负责人、专任教师、教学督导四级责任主体，实行“奖罚分明、绩效挂钩”机制。
实施“学科专业优化工程”“教学基础提升工程”等11项重点工程，集中解决关键问题。
具体任务部署
教学基础夯实：加强内涵建设，落实教学标准与规范，确保教学条件达标。
产教融合深化：推动校企共建共享，强化实践教学，突出“地方性、应用型”特色。
质量文化建设：构建“六有核心要素”质保体系，实现教学质量持续改进。
